Значков Артем Константинович
Научные руководители Значкова О.В., Гришакина О.П.
МОУ гимназия №7, Московская область, г. Чехов
Великая Отечественная война закончилась 65 лет назад. Она была самой тяжелой из всех войн, какие знала история нашей Родины. В это же время она стала и героическим периодом истории. Нет в России семьи, через историю которой не прошла бы история Великой Отечественной войны. Но судьбы тысяч людей еще остались невыясненными.
24 Апрель 2011 20:52:04
Московская областная краеведческая конференция обучающихся.
Областной заочный этап. Секция «Земляки»
МАЛЬЧИШКИ ЛЕТ ВОЕННЫХ ГРОЗНЫХ…
Неверова Кристина Игоревна, 10 класс
Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №7 г. Чехова
Научный руководитель: Ярыкина И.Г. учитель истории
Исследовательская работа «Мальчишки лет военных, грозных…» посвящена военному детству наших земляков, которые стали знаменитыми в городе в своей взрослой жизни. Написана по плану:
Введение
1. «Детство, опаленное войной»
1.1 Владимир Панков «Помню я свое детство вперемешку с войной»
1.2 Александр Беспалько «И взбудоражат душу мысли, что мал я был для той войны»
1.3 Виктор Ковалев «Той большою войной опаленное детство с неспокойной судьбой нам досталось в наследство»
1.4 Ким Саранчин «И я бойцом себя считаю»
1.5 Николай Воинцев «Тот день был опален войной»
1.6 Алексей Голованов «И покрыт солдатский путь кровушкой и потом»
1.7 Алексей Вишняков «С лихою годиной совпало детство мое и отрочество…»
Заключение
Список литературы
Приложение
Объем исследования 20 страниц. Использовано 17 библиографических источников, 3 неопубликованных интервью.
Объект исследования: военная история.
Предмет исследования: детские военные годы наших земляков-поэтов.
Цель:
собрать и систематизировать материалы о жизни и творчестве чеховских поэтов и писателей, прошедших через трудные годы войны.
Задачи:
- Привлечение внимания к изучению литературного наследия писателей и поэтов – наших земляков.
- Проанализировать литературные произведения наших земляков, оценить их роль в литературном наследии нашей страны.
- Привить интересы и навыки исследовательской работы
- Составить систематизированную экскурсию в музей боевой славы.
Методы:
- анализ, сравнение и сопоставление собранного материала по теме и его систематизация;
- изучение и исследование литературы, материалов периодической печати, фотографирование;
- встречи с местными писателями и поэтами, запись интервью.
Особой тяжестью война легла на плечи тех, кто был еще совсем ребенком. Суровые годы войны застали их в таком раннем возрасте. Они не сражались, не держали винтовку в руках, они стойко переносили все тяготы военной и суровой жизни. Война лишила этих людей детства. Они не могли нормально учиться, у них не было нормальной жизни. Дети вынуждены собираться картошку на полях, чтобы хоть как-то прокормить себя. Они работали в колхозе, помогали всем тем, чем только могут.
14 Ноябрь 2009 18:31:11
Всероссийский конкурс «Меня оценят в XXI веке». Номинация: Литературоведение
ЛОПАСНЕНСКИЙ РОДНИК
Воронина Екатерина Викторовна, 10 класс
Научный руководитель: Антонова И.В., учитель русского языка и литературы
Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №7 г. Чехова
Мне повезло родиться и жить в одном из уникальных городов Подмосковья - городе Чехове, названном так в честь великого русского писателя Антона Павловича Чехова. Городом он стал в 1954 году, а до этого здесь было село Лопасня.
18 Октябрь 2009 11:50:10
Тезисы. Направление: «Социально-значимые проекты»
Тема «Формула педагогического успеха»
Автор: Макар Павел , 10 класс. Руководители: Макар О.А., Гришакина О.П.
Проблема профессионального самоопределения – т.е. выбора своего дальнейшего жизненного пути встает перед человеком в том возрасте, когда он до конца не осознает всех отдаленных последствий своего решения. До сих пор 50 - 60 процентов юношей и девушек выбирают профессию случайно, под влиянием второстепенных факторов. Поэтому и появилась идея создать серию работ, представляющих школьникам постоянно востребованные профессии, которые будут необходимы обществу всегда, и на конкретных примерах познакомить ребят с профессионально успешными людьми, имеющими большой опыт работы в данной сфере. Такие знания необходимы молодежи, поэтому наша работа актуальна.
1 Февраль 2009 01:55:02
Пример подготовлен на основе материалов Андреева Сергея (МОУ гимназия № 7, 4 класс)
Аннотация к работе
Тезисы работы
Текст работы
Буклет
14 Январь 2009 18:35:01
V Всероссийский молодежный фестиваль «Меня оценят в XXI веке».ТЕЗИСЫ.
ГОРОД ЧЕХОВ: ПОЭТИЧЕСКИЕ ОБРАЗЫ
Авторы работы: Озерова Людмила, Прощенко Алена, 9 класс, МОУ гимназия №7 г. Чехова Московской области
Руководитель: Гришакина Ольга Петровна – учитель географии
26 Октябрь 2008 14:53:10
V Всероссийский молодежный фестиваль «Меня оценят в XXI веке».
ТЕЗИСЫ.
ЦЕЛОМУДРЕННАЯ МУЗЫКА.
Автор: Гуськова Евгения, 11 класс, МОУ гимназия №7 г. Чехова Московской области
Руководитель: Подъяблонская Т.М., учитель МХК, Заслуженный учитель РФ.
14:41:10
ПРИМЕР ОФОРМЛЕНИЯ НАУЧНОЙ РАБОТЫ
Направление: гуманитарные науки, история.
Автор работы: Ермакова Ульяна,
Российская Федерация, Московская область,
г. Чехов, МОУ гимназия №7, 9 класс;
руководитель: учитель истории Ярыкина И.Г.
19 Октябрь 2008 18:22:10
